
QUÉ
ES EL FÓRUM |

|
 |

|
 |
Agenda de Principios y Valores

|
 |

|
 |

|
 |
|
 |
|
 |

 |
 |

La UNESCO, en su Conferencia General de noviembre de 1997, dio su aprobación
a los tres temas que vertebran el Fórum Barcelona 2004: la diversidad cultural,
el desarrollo sostenible y las condiciones de la paz. Así se fijaba el
marco general que delimitaría el acontecimiento, pero quedaba aún
por concretar el punto de partida de las actividades que se llevarían a
cabo durante el mismo. |
 |
 |

|
Por ese motivo, las tres instituciones organizadoras (el Ayuntamiento de Barcelona,
la Generalitat de Catalunya y la Administración General del Estado) aprobaron
por unanimidad, el día 24 de noviembre de 1999, una Agenda de Principios
y Valores llamada a convertirse en el código ético que regiría
las actividades del Fórum. La Agenda se basa en la Declaración Universal
de Derechos Humanos y en los principios programáticos de Naciones Unidas,
únicos valores que gozan de aceptación mundial, y refleja la voluntad
del Fórum de difundir el ideario de esta organización a través
de todas sus propuestas.
Principios y Valores del Fórum Universal de las Culturas:
 |

© Agustí Argelich |
Valores democráticos
El respeto por los valores e instituciones democráticas, con especial énfasis
en la promoción de la participación cívica.

Derechos y libertades
individuales
El fomento de las condiciones de paz a través de la defensa de los derechos
y libertades individuales, muy especialmente en el ámbito de la cultura,
con especial atención a los más vulnerables y a la defensa de los
principios de equidad y solidaridad, así como al ejercicio del derecho
a la información y la participación responsable de los individuos
en la construcción de su propio futuro.

Respeto por todas
las etnias
El respeto por todas y cada una de las etnias existentes, con especial hincapié
en la protección de las minoritarias, y el fomento de la lucha contra toda
clase de exclusión.

Respeto por las identidades
culturales
El respeto por todas y cada una de las identidades culturales, con especial énfasis
en la protección de las culturas minoritarias, en el marco de la consolidación
de un modelo de sociedad abierta y plural.

Fomento del diálogo
interreligioso
El respeto por todas las religiones y la promoción del diálogo interreligioso.

Reconocimiento de
la diversidad lingüística
El reconocimiento y el respeto por todas y cada una de las lenguas del mundo,
con especial atención a la diversidad lingüística entendida
como patrimonio universal que es preciso proteger y fomentar, sin perjuicio del
aprendizaje de las lenguas comunes y de otras grandes lenguas vehiculares.

Fomento de la creatividad
El fomento de la creatividad, la educación y la democratización
del conocimiento como vías de transmisión de valores y actitudes
que contribuyen a crear una cultura de paz y a desarrollar el diálogo entre
culturas, potenciando los diversos sectores culturales que estimulan la creatividad
de los individuos y grupos culturales, y contribuyen a la transmisión y
conservación del patrimonio cultural material e inmaterial.

Defensa de la biodiversidad
La defensa de la biodiversidad mediante la protección y mejora de la calidad
del medio ambiente, así como la conservación y el uso racional de
los recursos naturales.

Responsabilidad social
La necesidad de contar con un tejido económico, social e institucional
socialmente responsable, comprometido con un crecimiento económico equilibrado
y ecológicamente sostenible.

Desarrollo sostenible
La atención especial al desarrollo sostenible del territorio urbano desde
el punto de vista medioambiental, social, cultural y económico, sin perder
de vista que la ciudad es el principal hábitat del ser humano del siglo
xxi, y el espacio donde se cristalizan sus expresiones creativas y los frutos
de la innovación tecnológica.

Código de conducta:

 |

© Agustí Argelich |
Acontecimiento multicultural
Crear un acontecimiento multicultural, en el que puedan participar la mayor parte
de las culturas existentes, con especial énfasis en las minoritarias, como
expresión del patrimonio cultural de la humanidad.

Acontecimiento plurilingüe
Crear un acontecimiento multilingüe que favorezca el acceso de todos a sus
contenidos gracias a la superación de las barreras idiomáticas.
Para ello, se pondrán al servicio de la comunicación todos los avances
tecnológicos disponibles.

Atención a
los colectivos más vulnerables
Prestar especial interés, durante las actividades de preparación
y ejecución del Fórum, a la inclusión de los grupos y colectivos
más vulnerables. No se escatimarán esfuerzos con tal de hacer posible
la participación activa de los colectivos que no puedan asistir al Fórum,
ya sea por dificultades económicas o de privación de los derechos
humanos, sobre todo civiles y políticos.

Criterios de sostenibilidad
Aplicar los principios de sostenibilidad a todas sus actividades de diseño,
organización y ejecución.

Desarrollo intelectual
Buscar un desarrollo intelectual y pragmático de los temas tratados y,
simultáneamente, acercar los conceptos y principios fundamentales al gran
público a través de:
· La creatividad aplicada a la forma y el fondo de los temas tratados.
· Un enfoque multidisciplinario: tratar los temas desde distintas perspectivas
a fin de hacerlos más comprensibles y poner de relieve las interrelaciones
que los unen.
· El uso de las nuevas tecnologías para llegar mejor a un público
más amplio.

Nuevas alianzas entre
sectores diversos
Promover nuevas alianzas entre sectores diversos (administraciones públicas,
empresas y ONG) para hacer frente a retos comunes y complejos, como la conservación
del medio ambiente, la construcción de la paz o el diálogo intercultural.
Conviene dar prioridad a todas aquellas iniciativas que sean fruto de un esfuerzo
de colaboración entre distintos sectores, y muy especialmente de los actores
del Fórum.

Compromiso ético,
social y medioambiental
Todas las instituciones colaboradoras del Fórum deben suscribir una declaración
de principios éticos, sociales y medioambientales sobre la base de alguno
de los modelos internacionales vigentes.

|
|
|